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Q3: las décadas más productivas que las empresas están ignorando

Avivah Wittenberg-Cox, en el 16th Global Peter Drucker Forum_ ¿Qué necesitan hacer hoy las organizaciones para atraer a jóvenes trabajadores del conocimiento y, en particular, hacia posiciones de gestión? En los últimos años, cada vez menos jóvenes…

Valla Vakili

Las dos capas del dinero digital. Por qué las economías necesitan ambas, por Valla Vakili

Cuando me subo al coche por la mañana, puedo conducir adonde quiera. Cuando subo a un autobús o al metro, voy adonde la ruta está diseñada. Ambos me…
Implantar la IA

Cinco lecciones para implementar la IA

Por Peter Diamandis_ Las empresas tradicionales están fracasando a la hora de implementar la IA de forma efectiva. Aquí tienes cinco principios para…

Gobernar la contradicción: cómo dirigir entre paradojas

Liderar hoy implica navegar por contradicciones que no se resuelven, se gestionan. Las grandes decisiones nacen de tensiones reales: explorar mientra…
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Kate O’Neill: tecnología más humana para organizaciones regenerativas

¿Qué papel desempeña la tecnología en la regeneración de las organizaciones (personas)? ¿Cómo pueden los líderes garantizar la idoneidad de sus decis…

Por qué el emprendimiento es más seguro que el empleo, por Peter Diamandis

La gran inversión profesional_ Estas son cinco ideas contrarias sobre la seguridad laboral en 2025 que la mayoría de las personas entienden al revés:

Los fundamentos del liderazgo, por Javier Fernández Aguado

 En un mundo de prisa y ruido, distorsionado por una falsa necesidad de inmediatez y felicidad artificial, la conversación sobre liderazgo que J…
Tony O'Driscoll

The Next Management: una nueva versión de esta tecnología social

Con un pie en la práctica y otro en la teoría –gracias a su labor como profesor, investigador y director académico de Duke University y a su bagaje p…

Cinco claves para un buen feedback

 Lo que das, vuelve_ 1. Explica por qué das feedback Algo tan simple mejora la receptividad. Adam Grant: “Un equipo de psicólogos mejoró en…
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IA en educación: ¿creando gigantes o dependientes intelectuales?

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